老师作文一：

我们的班主任-王老师。他长着乌黑发亮的头发，爱笑的嘴巴，漂亮极了！最别的是王老师还有一双“神眼”。

一次上数学课，王老师一手拿着书，一手在黑板上出题。她转过身来，两眼看着书，在告诉我们题意。这时，一位同学正在和别人交头结耳的说话。王老师像二郎神一样识破了孙悟空的七十二变，把手里捏着的粉笔丢过去，警告他。那位同学注意到了，急忙缩回来，吐吐舌头，难为情得做好听课。我真纳闷：奇怪，王老师明明在看书，怎么看见同学在悄悄说话？难道，王老师长了四只眼不成！

呵！我上课还是别说话，小心老师们的“神眼”。

老师作文二：

上课的铃声一响，

老师，

您来了!

我得用多少阳光的粉笔，

才能写下内心的祝福与敬意。

老师，您是月亮，给我晶亮的遐想，

老师，您是太阳，给我彩色的希望。

从满园桃李到满头银发，

一枝粉笔，三尺台，

您静静燃烧，

无私的照亮。

多少幼稚的心灵被您唤醒，

多少心灵的创伤被抚平，

请允许我再叫你一声，

老师-----妈妈!

啊，老师您好伟大啊

老师作文三：

一双炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，一对“招风耳”c字形，还有一头乌黑发亮的头发，这就是我的老师。可别说，老师的眼睛还会说话呢!

有一次，上课铃响了，同学们都依依不舍地走进教室。可是，老师怎么老半天也没有进来?教室里的同学们议论纷纷。突然，老师出现了，站在教室门口一句话也没说，只是用那双眼睛盯着每一位同学，好像在说：“再不安静，我就生气了。”这时，教室里马上安静了下来。同学们仿佛听懂了老师眼睛里说的话。

你们想，这是哪一个老师呢?

简评：对啊，是哪个老师啊?你要给大家介绍的主人公是谁啊?

老师作文四：

在我二年级的第二学期时，我们班的班主任调到了别的班．我们班又来了一位新的班主任－－王老师．王老师的脸上有一双闪闪发光的眼睛；一对灵敏的耳朵还有一张能说会道的嘴．

现在，有一件事情还印在我的心里．就是在我三年级的一天，我遇见了一道题不会做，我便拿去问老师，老师看了看，思考了一会儿，就给我讲了起来．老师讲第一遍时我没有认真听讲，而玩起了手指头，当王老师讲完时，王老师问我：你听懂了没有？如果没懂，你专心听，我再讲一遍．"王老师有讲了一遍，可是我还是没明白意思，王老师就这样不厌其烦地讲了四遍，我才理解．就这样，王老师就像我的母亲一样抚育着我．

最后我要忠诚的对老师说一声：“谢谢您，王老师，您辛苦了。”

老师作文五：

像月牙一样弯弯的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的班主任：高老师。高老师今年32岁，是一位对我们要求严格，但一点儿都不严厉的好老师。

高老师还有一个只有2岁孩子，她爱我们就像爱自己的孩子一样。记得那是上个星期的时候，我们正在吃午饭，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道该怎么办。高老师发现了，她连忙带我去洗手间清洗鼻子，等到鼻子已经不怎么流血时，高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住，以免再流血。高老师教学风格还非常新颖。她带着我们，一步步了解课文，深入课文，使我们很快便熟悉了课文。

高老师，您像一只蜡烛，照亮我们，燃烧了自己。高老师，在教师节这一天，我忠心地对您说：“谢谢您，高老师，我们永远爱您!”

老师作文六：

我的数学老师——吴老师，瘦瘦的身材，乌黑的头发，浓眉大眼，平易近人。

吴老师上课认真，板书清楚，同学们都喜欢上数学课。有一次，他讲除法问题，他说：“有24个梨平均一人分4个梨，能分几个人？”王同学举手说：“能分七个人，”老师点点头笑着在黑板上画上24个梨，这时小王才知道错了。

记得还有一次，一个同学生病了，缺了好几天课，后来他来到学校，吴老师为了尽快让他赶上同学们的学习，每天放学以后，吴老师便孜孜不倦和他补课，毫无怨言，一个星期以后，在老师的辅导下，他终于赶上了同学。

你看我的老师好不好？他真是我们心目中喜爱的好老师。

老师作文七：

今年暑假，我终于可以学习电脑了，这是我向往已久的，当然我也认识了我的电脑老师。 他长得很结实，真的有点像运动员。

平时在操场上也老是能见到他矫健的身影。他上课的时候从来不板着脸，有时还会和我们开玩笑，这时候，小朋友们最开心。

更有趣的是，他还经常让我们开展比赛，打字啦，游戏啦，都非常好玩，非常有意思。 电脑老师，我喜欢你！

老师作文八：

我现在是一名小学老师，在我读幼儿园的时候，我的老师也姓梁。记得那天小小的我坐在爸爸破破烂烂的自行车上，经过坑坑洼洼的乡间小路，来到了我们那里唯一的幼儿园。至于我的脸上有没有鼻涕、有没有泥土，反正我是不记得了，可爸爸老是提醒我有！我只记得梁老师和蔼可亲的笑容，温温柔柔说话的语调，以及在当时我的眼里如外星物品一样的----风琴。

她微笑着低下头，右手摸着我的头温柔的问我：“长大了想干吗啊？”心里想着：“和你一样！”这话却不知觉冲出了口，她的眼睛顿时弯弯的眯成了一条缝！我也憨憨的笑了！现在，我是梁老师了，而我的梁老师却走了！老师，谢谢你那低头一笑。

老师作文九：

假如我是老师，我会让班级变得更安静一些。列如：在自习的时候，在老师讲话的时候。老师的方法是：惩罚那些制造吵闹班级的同学。

可是我觉得这个办法并不太好。因为，有些同学觉得这种惩罚对他们来说不会让他感觉到或者是意识到自己的错误。所以我觉得可以这样子惩罚他们：让他们每节课都在办公室里上课，要是还讲，就把他们分开。时间长了，他们也自然就不想讲了

假如我是老师，我会增加同学们自主活动的时间。这是为什么呢？这样就可以减轻一些负担，要不然，会觉得有压力。就写不好作业了。

假如我是老师，我还做很多很多。但是，做一个好的班主任，还是有一些难点。所以，我们不要给老师造成一些麻烦，让老师操劳。

老师作文十：

老师，您好！上四年级了，可我还有很多缺点：上课爱说话、考试粗心、写作文不打草稿。我多么希望能在您的帮助下改掉所有的坏毛病，可您却因工作的需要而不教我们了，这叫我好难过，我是多么舍不得离开您啦！

记得有一次，我生病住院了，下午，大家都放学回家了，您却来到医院，给我补讲当天的新课。叫我怎么不谢谢您，老师！还有一次，我和同学闹矛盾，在我们正拳脚相交的时候，是您走过来告诉我们：“同学之间应该团结，互相谦让。”我们都领会了这个道理，又成为了好朋友。再次感谢您，老师。

老师，虽然我说了这么多“感谢”，但我还想告诉您：我的成绩一点也不好，作文写得差极了，曾给您带来很多次的失望，真对不起。不过，请您相信：我不会辜负您的，我会不懈努力的，会给您送来喜报的。老师，相信我！

老师作文十一：

感恩老师，你像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人

感恩老师，你像灯塔一样指明了我们学习的方向

感恩老师，你像画家一样用粉笔勾绘出美丽的画卷

感恩老师，你像园丁一样用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵

感恩老师，你是人类灵魂的工程师，把我们培养成祖国的有用人才

感谢您，老师！向您致敬！

老师作文十二：

是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！

老师作文十三：

小学即将结束，即将走入中学的殿堂，在着小学的六年里，我认识了许多老师，其中最令我难忘的就是您--田老师。

您教我六年级。在这一年中，您帮了我许多。您像辛勤的园丁，我们像艳丽的花朵，我们在您的怀抱中茁壮成长（虽然您不喜欢我们把您比喻成园丁，但我抑制不住自己的双手，就写了下来）．

谢谢您．

老师作文十四：

每当看见天上镶着的星星

洒下的月光与耀眼的繁星

我总是望见一个熟悉而又亲密的身影

在那丁香花旁辛勤的工作

在那灯光下不满血丝的眼睛

老师啊老师

谁能记得清

您批阅了多少作业本

谁又能记得清

您教育了多少栋梁之材

熬过了多少不眠之夜

老师啊老师

您为了一朵朵鲜花

为了祖国未来的繁荣

扮演了一个辛勤的园丁

付出了多少血汗

枉费了自己多少个十年

老师啊老师

您对我们的爱

胜过父亲的严峻

胜过母亲的细腻

您对我们的爱

在天地之间

最高洁!最伟大!最无私!

犹如

春天的细雨

夏天的太阳

秋天的枫叶

冬天的雪花

老师作文十五：

敬爱的周老师，您好！

我有几句真心话想对你说，可是喉咙像被什么东西卡住似的，怎么也说不出口。

想了许久，我终于鼓起勇气，借这次写作机会说说我的真心话：我一直想对您说，让我们过一个无忧无虑的星期日吧！每当您在黑板上写星期日的作业时，您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音？您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间，让我们快乐呢？有许多同学在议论着：应该让您再当一次小学生，让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

当我们坐在家里写您交给我们的作业时，听到了外面多少孩子们的欢声笑语，可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆，老师您让我们怎么写，因为我们的星期天一点也不快乐。