【篇1】.我想对你说作文

林老师，您是以为和蔼可亲、循循善诱、知识渊博的老师。您不仅把知识传授给我们，还关心我们，爱护我们。在我眼中您是一位好老师。

记得开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了!

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。

记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑!我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

林老师，您是多么的关心我们，爱护我们，您把知识化作养分，传授给我们，让我们茁壮成长。，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

【篇2】.我想对你说作文

老师，我想对你说一声：“谢谢！”你们当年教的顽童，现在已成为懂事的四年级学生了。这中间，你们受了多少苦，多少累啊，所以，我要真诚地对你说一声：“谢谢！”

在我一年级时，因为被留下来做值日耽搁了动画片而哭了，你们就耐心地告诉我说：“把值日做完了再去看动画片，完成你的职责。”

有一次，你们因为我在上课时讲话而批评了我，我因为这事而哭了很久，你们又耐心地告诉我：“这并不是讨厌你，而是为了让你改正错误。”直到现在我才真正了解到这句话的含义。

你们经常为了我们的学习而焦头烂额，为了怎样才能讲课讲得更好而忙到深更半夜，为了我们有一个干净整洁的学习空间而放弃了休息时间为我们打扫教室。这一切都是为了我们，老师，您是最可敬的！

四年以来，你们对我们会出了许多，我要发自内心地对你们说：“谢谢！”

（

【篇3】.我想对你说作文

今天第4节课是英语课，上课了同学们开始都专心致志，可到了后来，同学们就对您有点看法了。 您点了几个同学回答问题，有几个同学没答来。我心想：真笨，坐下来吧。看我怎么回答的。可是他们迟迟不坐下来。我又想：肯定是老师忘了。

有一个同学大胆的坐下来了。每想到老师居然板着脸吼道：“坐什么坐！答错了还有脸坐！跟我站起来！”老师又走到彭真跟前指着他说道：“什么？！居然没带书？给我站起来！下次在的话，跟我到后面蹲马步去！”老师又走到吴仪结了什么仇似的。顿时火冒仨丈。说道：“你给我到后面去！”吴仪一脸的不高兴。反问老师：“握又没说话？”老师马上回答吴仪：“因为你上一节课说了话！”吴仪心里直犯嘀咕：我又没说话，老师怎么不讲理呢？我看见老师这样，我也把举了好久好久的手放了下来。生怕老师罚我的站，说我答的不对，这样我在班里的美名也就随之而消的。同时我也看见班上许许多多同学都把手放了下来。

做人的基本是宽容，希望老师以后不要斤斤计较。更何况我们在学校本身就是在学习。我们回答问题就是再您的教导下学习。您怎么能这样态度对待我们的学习呢。 希望您改正缺点，成为我们心目中的灵魂工程师！

【篇4】.我想对你说作文

岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。

六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。

母校值得回忆的人和事太多了，在此我只想对您老师说：“您永远活在我的心中，我永远爱您”！

【篇5】.我想对你说作文

老师，你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏响人生越长的指挥者……

还记得有一次，你给我们上课，班上的同学都举手争着回答问题，我却始终没敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题，我战战兢兢地涨了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我真阳，你说：“同学们，我们掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，目光转向了你，当时我的眼神里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我，微笑地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答着你的问题。当时我的声音不大，甚至还有些发抖，单总算把那个问题完整地回答完了。这时，你肯定地笑了笑，说我回答的非常棒。这时，我心里比吃了蜜还甜。

最后，老师，我想对你说：“谢谢你给了我勇气，谢谢你一直以来对我们辛勤的付出，老师，你辛苦了！”

【篇6】.我想对你说作文

杜老师，您还记得我们第一次见面的时候吗？那时，我和您素不相识，但我对您有很大的好奇心，你能教好我们吗？

第一天上课，您为我们布置作业，当我写完作业想您交时，我很自信，以为我写的很棒，心里不知不觉的骄傲起来，正当我得意时，您对我说：“小欣，你的字写的小小的，老缩在一起，不好看，下次一定要注意。”我心里很不是滋味。下课了，我就和同学围在一起议论您，说：“咱们这个新老师可真没眼光，瞧我写的字多漂亮，她却看不上……，xxx同学的字一点也不漂亮，却说她写的比我漂亮，却说她比我写的好。”哎，现在回想起来可真惭愧，如果时光可一倒流，我一定不会这样做。我知道，这是我的不对，在我心中，我觉的我犯下了极大的错误，杜老师请您原谅我吧！

还记得有一次，我生病了，寂寞，可您像太阳关照着小鸟般的温暖来看我，那时我很开心，好像没有病似的。老师，是您出现给了我信心，让我抗除病魔。

现在，我真的好感谢您，是您教给我们做人的道理；是您教给我们怎样去关心尊重别人；您给我们传授丰富的知识；老师您爱我们，我们也爱您。您就像我们的母亲，您对我们的爱，我无法报答。您对我们的教育之恩，最好的报答就是好好学习，不惹您生气。老师，请相信我们，我们一定能做到！

【篇7】.我想对你说作文

老师我想对你说老师，我想对你说：是您既教书又育人，把您几十年来所积累的教学经验、丰富的知识交给了我们，是我们找到了学习语文的途径。

记得您有一次给我们上课，带领我们学习《将心比心》。您重视激发学习兴趣，让我们陶醉在学习的海洋里。随着朗诵声音的抑扬顿挫，我们好似亲身体验了《将心比心》一文中打针时的情形。欣赏完课文，您让我们对题目提问题。“将心比心是什么意思？”“为什么叫将心比心？”……

问题一个接着一个，有的您让我们自己去解决，有的您给我们解答，有的您让我们互相询问，有的您让我们分组调查。这节课我归纳出了一个道理：好的教师不在于课讲的多么好，学生分数考得多么高，而是学生是否会学习的方法。老师，我想对您说：从前，我有一点讨厌语文课，但现在我对语文课却有了浓厚的兴趣，我爱上了语文课。

【篇8】.我想对你说作文

老师，我想对你说 老师，是辛勤的园丁；老师，是人类灵魂的工程师；师，是蓝蓝的天空；老师，是田地里的耕耘机；老师，让我无法形容；老师，让我无言了；老师，也是伟大而平凡，慈祥而善良的母亲;老师。。。。。。

是谁教我们123？是，是老师。是谁教我们加减乘除？是，是老师。是谁叫我们aoe?是，是老师。是谁教我们分数，小数，百分数？是，是老师。。。。。。每当我们甜蜜地进入梦乡时，而你？却认认真真地戴着那古老的老花镜帮我们批改作业；每当我们在篮球操场上玩耍时，而你？却在专心地准备下一节课上什么。。。。。。

老师，你为了培育祖国的下一代，祖国的“小太阳”。不惜把你美丽的青春贡献给祖国，把青春贡献给我们。可我们不知道，还拼命老师你的麻烦——在你的板凳上倒胶水；在门口摆水桶；用粉笔乱丢你；你却挥之一笑。老师，你辛苦了！

老师，知道我以后的理想吗？和你一样，我选择老师！

这时，一段歌声打断了我的思绪。我满怀激情的和同学们一起唱起了：“洁白的雪花漫天飞，大雪覆盖着我的校园，。。。。。。

朋友啊，你想想看，道路该怎么走。。。。。。啊，学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我终生的理想。。。。。。”

这个激动的时候，我想起了一首诗：

老师赞 老师老师你真好， 你的教育忘不了。

你是我们的妈妈， 考个满份报答你。

【篇9】.我想对你说作文

老师，我想对你说敬爱的顾老师：感谢你一个学期来对我的辛勤培育。如今，我心中无比感激你一学期的课程！说实在的，你是我小学三年级阶段最敬佩和最喜欢的一位老师。你不仅有学问，而且还有一张甜蜜的笑脸。

记得前几天，同学们不停地拿着不懂的问题去打扰你，而你不仅不断和同学耐心讲解问题，而且还带着一丝甜蜜的笑容。在我们意见不同时，顾老师不是像其他老师那样——认为自己是对的，而是问同学和老师的意见，聚精会神地一次又一次为我们解答，使我心服口服。有一次，我们在学校问个不停，突然，一声“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。题没讲完，就下课了。我和同学心想：“还是明天再问吧！”可您却邀请我到你到你家来解答，这是我怎么也想不到的愿望。那天晚上，我和同学一进你家，您脸上挂着笑容来迎接我们的到来，然后关掉电视机，给我们讲解题目，讲完后，我和你又谈了一些事，您是用您的休息时间吧！这就是我敬佩您的原因吧！

最后，我祝您身体健康，工作顺利！你的学生：夏文磊