如果参加数学能力测试的人水平很高,为了拔尖就这么分等级:10人,40人,50人,100人,300人,500人. 　　1等,前10(1-10) 　　2等,前50(11-50) 　　3等,前100(51-100) 　　4等,前300(101-200) 　　5等,前500(201-500) 　　6等,前1000名(501-1000) 　　划分原则：粗分排名靠后的,因为第500名和第600名的处与同一水平,分太细了意义不大.细分排名靠前的,1等和2等水平接近,2等的想挤进1等,第1等的怕掉下去,3等想进2等…… 　　所以都会有压力,很努力学习,他们水平都会提高较快. 　　这种方法的优点是：排名靠前的,优秀的人之间竞争激烈,压力大,学习刻苦 　　缺点是：排名靠后的学习积极性低,容易自暴自弃.打个比方：第900名的上升到550名了,已经是进步很大了,可是还在最后一等里,所以会感觉怎么努力都是在最后一等里,看不到希望. 　　如果平均水平低,不是想拔尖就这么分 　　1等50人,2等100人,3等150人,4等200人,5等200人,6等300人. 　　划分原则：粗分,让多数人心理上有些安慰. 　　优点：学习差的人不会感觉自己水平特别低. 　　缺点：学习好的竞争小,没压力,积极性低.打个比方：第10的下降到第40,对于尖子生来说下降已经很多了,可是他感觉自己还是在1等里面,不会有压力. 　　我个人这样认为,当然你也可以在人数上变动一下,这两种方法你权衡一下吧!