不用担心，既然你采用了异地寄养的方式，那就要接受你可能不能控制的一切。 这个讲话方式是习得的，就是学习到的。接回来后，一个是环境适应，一个是入学准备。 入学准备，主要包括生活自理、作息习惯和常识基础准备。 环境适应方面软硬环境同步入手。硬环境是物理环境，主要是生活圈的熟悉和家庭设备的熟悉。 软环境包括的比较广。 A、家庭氛围，由于你们没有带孩子，可能对孩子不是很有感情，这需要你们控制好自己的眼睛和嘴巴。眼睛多看孩子的有点，嘴巴多肯定和表扬她符合你们期望的。这两者就足以应付你们情感不足带来的负面表情。 B、家庭语言、习惯和规则。如果孩子异地也说你们家庭用语，那问题不大。在家庭规则和习惯上，要慢慢渗透，别着急，这些往往是孩子应激点。多“演示”给孩子，少挑剔和指令。 C、人际环境。尽快结识固定的伙伴，白天多一些户外的活动。这很重要，主要有以下几个功能：缓解孩子的压力；习得当地的文化和行为方式；减少可能存在的在室内围困中的亲子冲突；通过和同龄孩子对比，找到你们的教育方向，学习到教养孩子的一般方法。 用活动串联上面的一切，活动方式可以是带孩子逛街、交友、家务等。 至于讲话方式，你慢慢平和地告诉她怎样讲是对的就可以，她会很快转变过来的。

先别把带孩子看得多么难，等孩子回来后，我们再就一些具体的情况进行交流。