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更新时间:2024-03-28 18:38:57

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(1)范文

  2019年,xx社区在街道办党委的正确领导下,在县相关业务部门的指导下,在社区干群共同努力下,平安建设工作取得了可喜成绩,顺利迎接了省市县各级多次的检查,被县上评为平安社区、文明社区,受到了上级和群众的积极支持和认可。

  建设和谐社区首先要抓好平安建设,开展社会治安综合治理工作是确保社区平安稳定的前提条件。本社区将继续从以下几个方面建设:

  (一)树立维护社会稳定的强烈责任意识。

  没有社会稳定,构建社和谐社区、平安社区就无从谈起。因此我们将充分认识做好社会治安综合治理工作的重要性和必要性,牢固树立起维护社会稳定的强烈责任意识。把社会治安综合治理工作摆上社区重要议事日程,建立健全以居民联防、门店联防等防范模式为主的群防群治组织,充分调动社区各方面的力量,形成社区、社区警务室、驻地企事业单位、居民等积极参与、齐抓共管的良好局面,努力把社区的社会治安综合治理工作提高到一个新的水平,为建设和谐平安社区提供有力保证。

  (二)构建社会治安防控体系,牢筑治安防范有效屏障。

  进一步加强社会治安防控体系建设,完善社会治安防范机制,扩大社区居民联防和门店联防范围,把辖区内的居民都汇集在社区的综治网络之中,初步建立起以街道办为领导,以社区为核心,以社区警务室为骨干,以群防群治力量为依托,以强化治安防范为重点,以科技手段为支撑,多方联动,警民携手,点线面结合,人物技配套的治安防控体系,使社区的治安防范工作步入科学化、社会化、规范化、群众化的轨道。切实提高社区社会治安整体防范水平,确保各类可防案件的发案率逐步下降,努力实现年内无刑事案件、无重大治安事件、无吸贩毒新增人员、无新增两劳释放人员的目标。

  (三)构筑社会治安综合治理平台提高群防群治整体水平。

  把平安社区建设作为推动综治工作向纵深发展的平台,深入发动群众,吸收社区老居民、老党员、老干部、保洁员等人员加入社区防范队伍,科学、合理地整合群防群治队伍,不断提升群防群治能力,切实提高社区治安防范的整体水平。积极开展、和谐社区、平安社区、无毒社区、无xx社区等创建活动,形成全民参与、齐抓共管的良好氛围,以确保平安社区、和谐社区建设的整体推动。

  (四)着力抓好综合治理基础工作。

  一是坚持打击与防范相结合,发展壮大群防群治力量,维护社会治安秩序,切实增强人民群众的安全感;二是以化解矛盾为主线,在建立完善矛盾纠纷排查调处机制的基础上,注意分析把握社会心态情绪,真正沉下去,及时发现群众中存在的矛盾纠纷,采取有效措施予以理顺,把矛盾化解在社区范围之内,消灭在萌芽状态;三是着力改善社会管理,充分了解民生疾苦,急群众之所急、想群众所想、切实为群众排忧解难,从源头上解决影响社会和谐稳定的问题;以高度的责任感,把创建平安社区的各项措施落到实处,为全县社会经济又好又快发展贡献力量。

(2)范文

  时序更替,学期过半。一直以来,荟萃中学对起始年级的教育教学活动紧抓不懈,各项工作落实有效。

  为强化教师教学基本功,坚持走内涵发展之路,学校首先开展了年级教育教学检查系列活动,活动涵盖听评22位教师公开课、召开班主任座谈会、学生座谈会、检查学生作业及总结反馈等。各项检查活动圆满完成。总结反馈会上,教务处主任刁俊红对本年级教学情况进行分析总结,既肯定了成绩也明确指出问题与不足,希望老师们转变观念,强化基础,优化教学,注重课堂实效和作业有效。政教处主任夏伟从班级管理的角度进行总结,希望班主任树立明确的班级管理目标,以各项活动为载体渗透德育教育,增进班级凝聚力。年级分管副校长陈萍对老师们的辛勤付出给予极大的肯定,强调老师们要遵循教育规律,遵循学生身心发展规律,认真踏实抓好教育教学工作,工作中要有爱心、耐心、细心、恒心。

  期中考试后,学校及时组织召开了初一年级“三会”,即教师会、家长会和学生会。家长会上,刁俊红进行了学情分析、夏伟通报德育活动,陈萍作了《孩子的成长离不开家长的陪伴和引导》的主题讲话。她强调,家长是孩子的第一任老师,家长要能用心观察、细心呵护、耐心引导,关注孩子生理、心理健康。家长更要做孩子的榜样、以身作则,正面引导,让孩子养成良好的习惯,塑造美好的品质。与此同时,各班班主任还组织学生召开了阶段性学习、活动总结会。

  初一年级各项教育教学活动有计划、有落实、有总结,有时效。这是学校教育教学的常规工作,也是学校长期集中精力、求真务实抓落实、提质量、促发展的体现。学校将会在前期活动的基础上,继续关注起始年级的工作,稳步推进各项教育教学工作,不断提高学校教育教学的整体水平。

(3)范文

  2009年9月底,我们计算机与控制学院2007级学生党支部宣传科学活动小组在尧山校区附近的东田村、花江村、西岸村以及莫家庄四个村子开展了“深入农村,了解农村,宣传科学”的活动。

  本来实际活动前,我们是计划在校内进行科学的宣传的,但是,经过暑假参加了“广西大学生志愿者服务万村远程教育行动”的志愿服务活动后,我对农村这一块被我们大学生远远忽略的地方深深产生了兴趣,也在实际参加志愿远程教育的活动过程中体会到农村基层宣传教育所存在的许许多多的问题。于是,在回校后,针对我们学校所处地理位置的实际情况,我修改了原本的策划,把宣传范围覆盖到学校附近的几个村子,一是避免了在校内与众多的宣传活动撞车,二是想带领支部成员实际亲身地了解附近农村的情况,深入了解附近村民的思想状况,并做好活动的意见建议反馈表,为今后活动的继续开阵和深入带回微小的数据。

  实际活动的开展过程是这样的:根据附近学校农村的实际情况,组织服务团队成员制作生动形象的“科学宣传组画”,配合文字宣传海报,在学校周围的东田村、花江村、莫家庄、西岸村进行张贴。同时组织服务团队成员走访附近村民,向他们发放有关科学的宣传单,宣传科学的同时,实事的进行现在流行的甲型H5N1流感防护措施,并注重与村民的感情交流,深入了解他们的思想状况,体会农村的发展与存在的问题。整个活动的过程中,除了时间上有冲突,需要两个小组分别安排各自的时间外,其他没什么突出的问题,一切进展还算比较顺利,尤其是在村里宣传的时候,得到了村民的支持,与他们交谈得十分顺利。

  经过大半天的进村走访宣传,我们总共发放宣传单近200张,做意见建议反馈近20份,张贴图片海报3张,文字海报3张。在进村宣传的过程中,我们一方面发放宣传单,一方面跟村民讲解有关科学的知识,以及现在正流行的甲型H1N1流感科学常识,帮助村民正确了解甲型HINI,并知道要进行怎样的预防措施。对于有一些不识字的村民,我们就耐心地跟他聊天式的说一下我们的目的以及宣传的知识,避免了尴尬的场面。

  当然,经过此次进村的宣传活动,我们真的体会到了不少。农村的人民水平日益提高,但是思想素质和生活水平没有很好的协调好,所以出现了农村环境污染日益严重,农村村风不古等想象。农村的大部分人民辛苦劳作,早出晚归,相当方面,感觉还是十分的淳朴善良的。对于中老年人,接受教育的程度比较低,接受新鲜事物的能力也相对较差,并且存在比较保守、固步自封的态度。

  针对此次走访宣传,我们还了解到科学在农村实际上是没有很好的达到全民了解,全民学习的状态的,大多数人都是以为科学只和领导者有关,且很少接触到有关的宣传教育,就算是有,也只是在村子里的大横幅标语,新闻等渠道偶尔接触。更让人感觉哭笑不得的是,有极少数的人还不知道有“猪流感”这件全世界闹得沸沸扬扬的事情。一是因为忙农活道很晚,没有时间看电视,也有些是因为不识字,也没人跟他们说,他们也就刚好不用从心里面产生害怕心理,也就无从采取措施防护了。

  另一方面,村民谈到更多的问题是学校建设征地的问题,这个问题,由于比较敏感,而且我们作为学生,也只能简单的了解。我想,村民在法律方面的只是的确是了解得太少了,所以遇到事情的时候往往会采取很多极端的想法,其实有很多事情,我们可以走得更完美一点的。只要我们懂得去思考。

  经过走访宣传、聊天,我们还了解到,我们学校很少有社团组织到村里面开展活动,就算是有,也只是在东田小学和小朋友们玩玩游戏,进行一些支教活动而已。当问到一群正在聊天的妇女们希望我们搞些什么活动帮助她们时,她们都笑着说,一些文艺晚会啊,唱歌跳舞啊,给村民娱乐娱乐。原来,农村现阶段的文化的确是跟不上日益增长的经济发展,农村文化的需求正在面临突出的问题。

  以上是宣传科学活动的一些个人感想,真希望以后能有机会在参加类似的有意义的活动。它使我们进一步了解了农村的现状,进一步体会到当代大学生的历史重任,进一步提升了我们学生党员的思想认识。

(4)范文

  山河已无恙,英魂可安眠。乡村同振兴,家国共梦圆。9月30日上午9时,XX县2018年烈士纪念日公祭活动在英雄广场举行。

  XX等县五大机关领导干部职工,县直局委党员干部职工代表,来自县二高、县二小的师生代表,共1000余人参加公祭活动。

  肃穆的英雄广场上,松柏伫立,众人静默。5个花篮里的鲜花随风摇曳,表达着对国家繁荣富强的美好祝福。革命烈士纪念壁上,“革命烈士永垂不朽”8个金色大字在阳光下熠熠生辉,含苞待放的菊花紧紧簇拥着革命烈士纪念壁。

  县政府副县长ZZ主持向革命烈士敬献花篮仪式。

  10名礼兵迈着铿锵有力的整齐步伐,行进到革命烈士纪念壁前护卫花篮,现场响起雄壮的《义勇军进行曲》,全场人员肃立,向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。

  默哀毕,在鲜红的少先队队旗的引领下,少先队员代表列队在英雄纪念壁前,高声合唱《我们是共产主义接班人》,并致以少年先锋队队礼。男女青年代表以声情并茂的诗朗诵表达对烈士的怀念与感恩,以及为中华民族伟大复兴而刻苦学习建功立业的决心与信心。

  伴随着深情的献花曲,10名礼兵稳稳抬起花篮,缓步走向革命烈士纪念壁,摆放在纪念壁的基座上。胡建辉、李卫明、肖开义、李新、李湘俊缓步登上纪念壁基座,驻足凝视并仔细整理花篮缎带。

  接着,胡建辉等县领导和广大领导、干部、群众、学生一起缓步绕行革命烈士纪念壁,聆听为民族独立国家富强抛头颅洒热血的英雄故事,向长眠于XX县烈士陵园的200多名烈士敬献了白色菊花。

  活动结束后,县委常委、组织部部长XX等县领导还亲切慰问了烈士家属,向他们表达党和人民对烈士的感恩,以及对烈士家属的祝福。

(5)范文

  小学生读书活动总结范文集合5篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的小学生读书活动总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学生读书活动总结 篇1

  读书,是一个人一生的大事。如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣,让读书成为一种习惯,那么必将一生受用。根据小学高年级学生特点,在教学中,我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体,加强阅读量,我们想,量的变化必将引起质的变化,而实践证明,我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养,读书成为学生生活的必须

  一、具体做法

  1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。

  阅读是学生吸收的过程,没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯,上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。配合学校的书香校园活动我班设立了图书角,学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的,图书角成了学生上课就驻足流连的地方,

  2读书沙龙,激发学生的阅读热情扩大阅读量

  为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的,我班定期召开读书沙龙活动,在活动中,学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受,往往是上台的学生眉飞色舞,听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热情,看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹:读书,让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来

  这学期我们的读书沙龙活动更加规范,也更加深入,不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙,孩子们在交流中使认识得到深化,风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且,教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题,从而进行有针对性的课外阅读指导。

  3、精品欣赏,给学生以有益的阅读指导。

  开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态,教师很难掌控和指导。经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节,而很少自觉主动地感受品味文学的魅力,这也符合孩子们的特点。但是如果这样下去,阅读没有正确的导向那么,学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到,教师的导”不可忽视,于是开设了精品欣赏和阅读指导课,通过对一些优秀作品的赏析,孩子们渐渐懂得怎样的文章才是美的,怎样的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新奇和美丽。

  4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色

  在读书笔记方面,我们让学生自由选择格式和要摘录的内容,也许只设定一个主题,也许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们根据自己的喜好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小说应有尽有。为了让孩子们互相感染,互相学习我们还定期进行读书笔记的展示,孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着如何改进自己的读书笔记,每次读书笔记的展示,都像在开盛大的展览会

  5、丰富多彩的赠书换书等活动,让阅读芬芳孩子们的童年

  孩子们能买的书毕竟有限,于是我们班实行了换书赠书等活动,同学之间换书读,给好朋友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书,等等。孩子们为了能读到更多的书,心思也在花样更新,看着他们得到自己喜爱的书那种开心的表情,我们老师怎能不由衷喜悦呢?

  现在在我们班,手中没有自己喜欢的书,己经成为耻辱,孩子们一有闲暇,就随手拿出白己喜欢的书来读。读书,已经成为大家的习惯。

  二、显胜成果

  1.《起飞文集》已经成型。

  2.班级日志记录学生真实的生活

  3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放

  4.阅读笔记精彩纷呈,可以看出学生的视野在逐渐扩展

  5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生:如田竹肖、隋潇仪、于佩宜许多、张家喻等等

  小学生读书活动总结 篇2

  少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。

  一、全校宣传,让书本走进孩子的生活

  从4月18日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

  二、大家参与,活动丰富多彩

  为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学

  生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。

  1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。

  2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。

  3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。

  4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的`话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受。

  5读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

  小学生读书活动总结 篇3

  在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下,我校一直提倡是师生共同读书,打造书香校园品牌。读书活动在我校开展得如火如荼,并有丰硕的收获。为了展示读书成果,更好地指导我们师生读书,我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动,自本活动开展的一个学期以来,我校教师面貌有了很大改观,现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。

  暑假前布置老师读书,教师人手至少两本教育专着,交流阅读,并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日,教科室将教师的读书感悟收集上来,统一检查评选并集中总结反馈。开学伊始,评选出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”,并颁奖。

  此项活动,本学期又进一步深入开展下去,从“读书先进个人”中推举八位老师主讲。主讲老师结合自己的读书经历,介绍所读书目,与大家共享书籍内容,介绍前沿教育成果,谈读书心得体会,先探讨教育中的困惑和急待解决的问题。在这过程中,我们认真聆听了赵雪梅老师对读书境界的深刻认识,侯成峰主任生命教育的赞歌,靳西栋主任家庭教育的真谛,马秀婷老师读书给予工作的美丽,郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读,商玉老师的自我反思,张会主任关于读书方法策略的阐释,庄永红老师关于外语教育改革的动向。其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参加互动,张会老师的读书报告通过校园网络使师生共享。

  主讲老师准备充分,内容生动,运用多媒体课件,形式活泼而直观,语言抑扬顿挫,颇具大家风范。老师们深受吸引和启发,认真做好笔记,并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。活动收到意想不到的效果。学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。读书活动,对每位老师的发展产生深远的意义,使老师们受到感动激励,更坚定了读书成长的信心。

  本学期末,老师们上交了读书笔记,大家的笔记内容充实丰富,条理清晰,书写认真,优中选优,评比出杨颖、马艳等20位的笔记为一等奖,记量化分5分。

  另外,经图书室统计,本学期全校领导和老师全部借阅了图书。读书呈现以下特点:

  1、领导带头读书,刘校长多次借书。

  2、读书范围广。不仅领导和师生员工都读书,门卫袁帅和清洁工孙大姐也加入读书行列。

  3、读书由学校延伸到家庭。其中孙侠,商玉、马士娥等老师借书数量多,全家共读,令人感动。

  读书增长才识,读化育气质,读书提升境界,在以后的日子里,即使蛛网尘封了炉台,用诗意的心境写下:沉醉读书,向往文明。让我们打开书本,打开自己的成长之门,走向人生胜境!

  小学生读书活动总结 篇4

  “读万卷书,行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。

  为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:

  一、制定好有序的计划:

  为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。

  二、积极动员,激发读书兴趣:

  在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

  三、营造阅读氛围:

  班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到:读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。

  1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

  2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

  3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

  3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,方面,人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。良好的礼仪文化氛围。

  在卫生建设方面,环境卫生责任到人,天天小扫,每周大扫。地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

  3、增强民主管理意识

  要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。

  4、有目的有计划的进行家访

  家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。

  小学生读书活动总结 篇5

  针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

  一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

  学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

  二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

  为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

  四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。

  通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

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